系(部): 专业名称:
一级 指标 |
二级指标 |
评价内容指标 |
分值 |
评分 |
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建设规划与改革思路8分 |
专业建设规划及实施方案 |
目标明确,规划科学、合理,措施得当 |
3 |
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改革思路与措施 |
思路清晰,措施得当,成效明显 |
3 |
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社会参与本专业建设情况 |
成立专业建设指导委员会,定期召开会议(有会议内容和记录) |
2 |
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培养目标及培养模式 8分 |
培养目标 |
目标明确,符合学院的定位及社会展需要 |
2 |
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培养模式 |
模式有特色,有实效,符合培养目标的要求 |
2 |
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教学计划 |
科学合理,符合培养目标,课程安排协调,体现知识、能力、素质的协调发展,体现高职教学特色 |
4 |
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师资 队伍 10分 |
青年教师培养规划与措施 |
机制完善,措施得力,成效明显;有切实可行的青年教师培养规划 |
2 |
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师资结构 |
合理,发展趋势良好,满足教学需要(年龄、职称、学缘结构、学历、专业方向),师生比较合理 |
3 |
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兼职教师 |
建立稳定的兼职教师队伍,从企事业单位的专家中聘请的兼职教师占专业教师总数的20%~30% |
2 |
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师资培养 |
专业带头人的培养计划 骨干教师的培养计划 双师型教师的培养计划 |
3 |
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教学 条件 18分 |
实验、实训室建设 |
有实验、实训室建设规划,设施和功能完善,职业氛围较浓,能满足教学需要,管理完善 |
5 |
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实训基地建设 |
签有协议的校外实训基地一览表及协议书(名称,地点,建设时间)定期进行实习实训,运行状态良好,管理制度健全,实习实训记录齐全 |
4 |
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网络环境建设 |
本专业主干课程网络教学资源建设初具规模,并能经常更新,运行状态良好,在教学中确实发挥了作用。 |
5 |
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图书及教学资料 |
教学资料丰富,能反映最新学术动态,资料管理好,师生查阅方便 |
4 |
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课程 建设 20分 |
教学内容和课程体系改革 |
与培养目标相一致,有规划、有措施,取得重大进展,效果明显 |
3 |
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教学方法与手段改革 |
积极改革教学方法(特别是考试方法),成效显著,开发并合理利用现代教育技术 |
2 |
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教学大纲 |
每门课程(理论、实验、实训、毕业设计)都有完整的教学大纲、体现培养目标要求,并具有先进性,执行情况好 |
3 |
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实践教学 |
实验、实训、实习目的明确,设计安排合理。有培养学生创新意识、创新能力和实践能力的培养措施,积极开展第二课堂、效果好 |
4 |
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精品课程建设 |
每个专业有院级精品课程,争取申报成功省级或国家级精品课程 |
5 |
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教材及配套教材与软件 |
能够选用获国家、省部级以上奖或公认水平较高的优秀教材;配套教材及软件完整 |
3 |
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教学 管理 5分 |
教学计划执行情况 |
严格执行 |
2 |
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管理制度及教学文件 |
制度严明,执行严格,文件齐全 |
5 |
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教科研 15分 |
科研成果 |
科研成果突出,效益明显 |
3 |
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教学研究 |
积极开展教学研究,有较高层次的立项项目或教改成果 |
3 |
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论文 |
发表了高质量的教改教研论文和科研论文 |
4 |
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产学研合作 |
产学研合作建设初具成效,有合作企业认可的文字资料 |
5 |
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学生创新能力 8分 |
实践与创新 |
作品与科技竞赛情况 |
8 |
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专业特色与优 势 8分 |
专业特色 |
特色明显 |
4 |
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专业优势 |
优势明显 |
4 |
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附件:郑州财经学院特色专业建设申报表
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